Objectifs

Le thème central de l'école a concerné la modélisation thermodynamique exploitant la méthode Calphad, impliquant l'optimisation pratique de systèmes multi-composants basés sur des modèles thermodynamiques. L'importance de l'utilisation conjointe de données théoriques et expérimentales a été illustrée, et la combinaison de ces deux types de données dans des modèles thermodynamiques a été explicitée, en vue du développement de bases de données applicables aux matériaux modernes.

Quel public ?

Doctorants, post-doctorants, chercheur(e)s académiques et industriels...

• travaillant sur l'optimisation de systèmes thermodynamiques et cherchant une meilleure compréhension des approches de modélisation et de la manipulation du logiciel
• désirant améliorer leur compréhension des simulations atomistiques et leur exploitation pour établir des équilibres et diagrammes de phases multi-composants
• intéressé(e)s à apprendre comment modéliser des défauts, solutions interstitielles, ordre chimique et magnétique...
• souhaitant se familiariser avec le couplage entre thermodynamique, diagrammes de phases et microstructures
• intéressé(e)s par intégrer des bases de données thermodynamiques dans la simulation de transformations de phases
• ...

Approche générale de l'école

Plus de la moitié du temps d'enseignement a été consacré à l'optimisation de cas pratiques impliquant des systèmes réels, par les participants avec l'assistance des enseignants. Des exemples types ont été pris comme illustration. Les participants ont cependant été encouragés à venir avec leurs propres systèmes d'étude actuels en vue de discussions plus ciblées. Une semaine est trop courte pour réaliser l'optimisation complète d'un système, mais un objectif était que les participants puissent mieux comprendre comment les différents outils logiciels peuvent être exploités dans différents cas.